弗朗茨·李斯特?是匈牙利人的驕傲。是歷史上最偉大的鋼琴藝術(shù)家、作曲家、指揮家、教師、作家、慈善家，也是偉大的浪漫主義大師。是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一，并首創(chuàng)了交響詩這一音樂形式。他一生創(chuàng)作了700 多首音樂作品，其中十九首滲透著匈牙利民族特點(diǎn)狂想曲是鋼琴音樂的典范作品。他是歐洲最偉大的鋼琴演奏家，將鋼琴的技巧發(fā)展到了無與倫比的程度。強(qiáng)調(diào)鋼琴的音樂效果，突破了前人的模式，使鋼琴音樂具有交響性的管弦樂隊(duì)的效果和史詩般的宏偉氣勢(shì)，極大地豐富了鋼琴教學(xué)與演奏。他還首創(chuàng)了背譜演奏法，也因在鋼琴及以上的巨大貢獻(xiàn)而獲得了“鋼琴之王”的美稱。
1840 年，李斯特舉辦了一場(chǎng)個(gè)人專場(chǎng)音樂會(huì)，并利用所得創(chuàng)辦了一所音樂學(xué)校。之后，李斯特又于1875 年創(chuàng)辦了另一所音樂學(xué)校，兩所音樂學(xué)校長期同時(shí)并存到 1945 年，前者被確定為李斯特附中，后者被確定為李斯特音樂學(xué)院。
李斯特音樂學(xué)院自誕生之日起，學(xué)院的創(chuàng)始人和資深教授們就為學(xué)院的教學(xué)制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)院也一直以保持高質(zhì)量的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為榮。這就意味著學(xué)生們能在這里接觸到全新的、嚴(yán)格的匈牙利教學(xué)模式。學(xué)院的教學(xué)旨在幫助學(xué)生理解音樂的意義、領(lǐng)略合奏藝術(shù)的魅力。所有在李斯特音樂學(xué)院接受過教育的人都知道，在這里上課就意味著要全心全意的在音樂方面追求完美，在這里學(xué)習(xí)需要你在教授的指導(dǎo)下以高度的自律和努力完成一系列任務(wù)。這些教授都是著名的藝術(shù)家，來自其他全世界的客座教授以及國際大賽的評(píng)審團(tuán)成員們，對(duì)他們來說教學(xué)是另一種熱愛音樂的表現(xiàn)。
貝拉·維克托·亞諾什·巴托克 出生于匈牙利納吉圣米克洛斯（今羅馬尼亞境內(nèi)），二十世紀(jì)最偉大的作曲家之一、匈牙利現(xiàn)代音樂的領(lǐng)袖人物，同時(shí)也是鋼琴家，民間音樂學(xué)家。他的很多創(chuàng)舉劇烈震動(dòng)了整個(gè)20世紀(jì)藝術(shù)圈， 一些專家們甚至堅(jiān)信他的才華可以與貝多芬相提并論。
李斯特附中現(xiàn)全稱為李斯特音樂學(xué)院附屬巴托克·貝拉中學(xué)，是一所匈牙利國立中學(xué)，是名副其實(shí)的培養(yǎng)音樂家的搖籃。學(xué)校實(shí)行并行教育系統(tǒng)，即在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候可同時(shí)獲得匈牙利高中畢業(yè)證書和歐洲中級(jí)專業(yè)音樂家證書，并還非常有機(jī)會(huì)在著名的李斯特音樂學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。李斯特附中有?32 個(gè)專業(yè)，約 400 名學(xué)生，140多名教師，很多專業(yè)課基本上是一對(duì)一授課。學(xué)生可選專業(yè)分為三大學(xué)科：古典音樂、爵士音樂、民間音樂，每學(xué)科又都包含豐富的專業(yè)。